Conclusión

Teoria del aprendizaje significativo (Ausubel y bruner)

Teoría sociocultural de Vygotsky

Teoría de Piaget en el desarrollo cognitivo

Según Piaget, puede ser definido como una secuencia organizada de acciones físicas o mentales que pueden ser repetidas y aplicadas en situaciones semejantes. Así, la conducta de los bebés surge de reflejos innatos que va adaptando de manera organizada y coordinada a situaciones distintas, lo que le permite crear esquemas de acción determinados que con el tiempo llegan a convertirse en esquemas cognitivos (operaciones mentales).

Modelo de la memoria de dos almacenes.

El tema de esta noticia son los modelos de la memoria de dos almacenes para ser mas específicos hablamos sobre la memoria a corto como a largo plazo.

Supuestos y perspectivas.

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Introducción al estudio del aprendizaje.

La verdadera sabiduría está en saber que nunca terminas de aprender -Anónimo-

Neurociencia del aprendizaje.

Motivación y emociones.

Teorías conductistas